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    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫

    | 夢熒0

    通過總結心得,可以發現自己的不足和問題,及時改進和提高,那么關于弘揚踐行教育家精神心得體會怎么寫呢?以下是小編準備的一些弘揚踐行教育家精神心得,僅供參考。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇1

    全國優秀教師代表“教育家精神”2024年巡回演講報告會上,動人的影像,感人的故事,6位優秀教師代表向我們款款敘述著一路走來的心路歷程,字字句句深深觸動著我的心。他們注重知識的傳授,注重培養學生的綜合素質和心理健康。

    他們想盡辦法、與時俱進,聆聽學生的聲音,幫助學生解決難題。他們一輩子躬耕教壇,無私奉獻。老一代教育家質樸勤奮、灼熱奉獻的教育情懷,召喚著我們,推動著我們,鼓勵著我們這批新時代的教書人迎難而上,揚起新時代教育的風帆。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇2

    在聆聽“教育家精神”時,我被每一位教育家崇高的敬業精神深深感動,每一位教育家都有自己的故事,他們都是帶著“愛”去親近每一位她的學生。就像黃明霞園長說的一樣:“當我走近了幼兒園,看到孩子們一張張開心的笑臉,聽到孩子們的問好,看到家長一個個滿意的笑容,我為我的堅守而欣慰”。

    熱愛生活的人生是美好的人生。我們雖然不是教育家,但要讓教育家精神活在我們日常生活中。樂教愛生,甘于奉獻。為“教育強國”貢獻自己全部力量。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇3

    最近有幸聆聽了全國優秀教師巡回宣講的報告,他們用切身經歷講述了各自在崗位上踐行教育家精神的生動事跡,真情流露、感人肺腑。在我身邊也有許多踐行著教育家精神的老師們,他們身上都有著“教育家精神”,是我們學習的榜樣。

    希望在教育家精神的引領下,我們都能在自己的崗位上認真實踐,上好每一節課,教育好每一個孩子,讓每一個孩子都擁有幸福童年。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇4

    今天,我有幸參加了“教育家精神”巡回宣講報告會,深感其內涵之豐富、意義之深遠。教育家精神是教育工作者在教育實踐中所展現出的專業精神、道德情操和人格魅力。它不僅關乎個人的成長與發展,更關乎整個國家和民族的未來。

    宣講團老師的事跡,讓我深切感受到:只有真正熱愛教育事業的人,才能為學生的成長付出更多的心血和汗水;只有不斷創新,才能適應時代的需求,培養出更多具有創新精神和實踐能力的人才;只有形成合力,才能取得更好的教育效果。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇5

    通過線上觀看“弘揚踐行教育家精神”系列活動啟動儀式,尤其是看到六位教書育人楷模講述的質樸又動情的教育經歷,他們在教師崗位上幾十年如一日的堅守和付出,讓我深深感動的同時也立志成為像他們一樣的點燈人。

    不論是學前教育,還是高等教育,教育的本質都是一樣的傳授知識,培育人才。觀看過本次報告,我更要學習教育家精神,樹立崇高理想,躬耕三尺講臺,把教書育人銘記于心,為國家高質量發展貢獻教育人的力量!

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇6

    “師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范。行為準則和情操品質。即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學識,更在于其高尚的人格。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。在日常的教育教學中,師德師風需要培養,需要教育,更需要教師自我良好的修養。因此,在教育教學工作中,我們要做到以下幾點:

    一、愛崗敬業。

    首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。教師作為太陽底下最崇高的職業,要以自己能成為該職業中的一員而自豪。對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。

    二、尊重學生。

    教師的主要理念是“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生。關愛學生是師生關系和諧相處的重要前提。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。只有我們把學生看重了,學生得到老師的'尊重了,他們才會從內心尊重老師。

    三、努力進取。

    常言道:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水?!彼扔鹘處熞獋魇诮o學生更多的知識,首先,你必須要有更豐富的學識。因此,多學習基本技能和課外知識,也成為了師德師風建設的一部分。只有教師自身不斷地學習,積極學習,不斷開辟新交教法,才能培育好下一代人的成長。四。以身作則。教師往往是小學生心中的偶像,教師一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時刻為學生做出好的榜樣,凡是要求學生做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。

    作為新時期的人民教師,應拋開功利觀念,要加強自身的師德師風修養,始終保持一顆甘愿平凡的心,愛崗。敬業。愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作,為祖國的教育事業貢獻自己的一點光和熱。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇7

    師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人??偨Y過去,展望將來,對師德修養方面做了下面的總結:

    一、思想認識

    作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

    二、教書育人

    1、加強學習依法執教

    首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。其次,只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

    2、愛崗敬業教書育人

    以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。

    3、熱愛學生和諧發展

    以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

    4、尊重家長服務家長

    家長是我們搞好工作的有力后盾,及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

    三、存在的不足

    工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

    四、努力的方向。

    1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

    2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。

    3、要把師德師風建設常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質量與抓素質提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環節,即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

    4、在教研組活動中,讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

    只要每位教師都負起應負的責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業,一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色,成為一名優秀的人民教師。

    一、愛崗敬業。

    我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。

    教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,學習讓我們明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

    二、尊重、關愛每一位學生。

    每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

    三、努力進取。

    作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的`完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到扎實有效。

    四、以身作則。

    教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發現他們的優點,我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

    五、刻苦鉆研業務。

    精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業務水平,就必須自覺堅持學習和參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

    六、加強學習、提升教師魅力。

    在培養人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會做出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風。

    對教育事業做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養,成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養,以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。

    模范老師的經驗告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,也一定能夠學好。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。

    我深切體會到教師的道德風范,對學生的成長起著至關重要的作用,因此,教師在履行自己的責任的同時,必須不斷加強自身素質和知識修養,使自己具備濃情厚愛,崇高的師德;創新精神,淵博的學識;多才多藝,高超的教學藝術;健康體魄,良好的心理素質,使自己的工作富有藝術性、靈活性和創造性。

    教師只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,以自己淵博的學識去引導學生學會發展,才會有學校教育的高質量!

    教育事業是神圣的,教師的職業道德是崇高的,教師的責任是重大的。園所為了提高教師自身的思想道德素養,全面提升我園老師的師德水準,我們全體教師簽訂師德師風承諾書。

    師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!幼兒教師職業是把人引向幸福,引向希望的職業??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則行;其身不正,雖令不從?!苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁,我們的一言一行更是孩子學習成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾,在今后的工作中,要把更多的愛心和耐心奉獻給所有的孩子,愿他們在更美好的環境中快樂成長!

    此次師德師風學習活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結束,在此,我們衷心的感謝各位家長對我們的信任,正因為有一群你們這樣充滿正能量的家長,我們每一位老師都一直努力著,今后我們會更加的努力,讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!

    請記得,我們身邊更多的是愿意為孩子遮風擋雨、盡心盡責的好園丁!

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇8

    從事小學教育工作半年多,經歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養自己成為細心,注重細節的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是發自內心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的'事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業理論知識,才能真正使孩子一生受益。

    告別人生中第一個小學園半年工作的經歷,來到了萬豐小學園已有一個多月,在這里面對新的挑戰,一切從零開始,難免感到吃力。但是小學園的文化豐富多彩,這不,我們小學園近期開展了師德師風的學習活動,通過學習,我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

    教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在小學期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養,從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當的批評,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。

    教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導小學的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創造了和諧。

    態度決定一切,不管做什么事情,態度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業,用職業道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責任心,才能體現工作的價值。

    當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇9

    在社會上,各行各業都有著不同的行業規范,即職業道德。職業道德作為一個老話題,在古今中外早就引發了人們的很多議論。然而在社會不斷發展,科學技術不斷進步,人類腳步踏入21世紀的今天,人們的思想由單一走向了多元化,新舊思想的交匯、碰撞,道德的淡薄,無一不困擾著人們,而作為教師在面臨著收入與付出的不平等,也面臨著價值觀、理想觀、人生觀的困擾迷惑。因此,重提這個話題,是及時的,必須的。

    師德師風是什么?在幼教戰線上工作了十多年的我,不敢說對師德師風有多深的理解,十多年的工作經歷以及觀看了數屆優秀教師的師德演講報告后,讓我今天重新學習《教師職業道德規范》后,對師德師風的理解又有了一些新的感受和理解。在此,結合自身的認識,談談我的點點體會。

    所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。 “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么,怎樣才能做一名優秀的幼兒教師呢?我認為,愛崗敬業,熱愛幼兒,尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養。而作為一名幼兒教師,只有熱愛自己的崗位,熱愛孩子,才會全身心地投入到幼教工作中。只有熱愛幼教事業的幼兒教師,才會熱愛幼兒,主動與孩子溝通交流,了解孩子的思想,想幼兒所想,從心里愿意與幼兒成為朋友,建立起平等和諧的師生關系。因為愛孩子,孩子平時才會主動和老師交流思想,遇到困難,也會主動請求老師的幫助。

    其次,作為幼兒教師,遇到事情要冷靜,不隨便發怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的孩子一視同仁,熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到老師的愛,尤其是現今大多數家庭都是獨生子女,生活條件的改善,父母的期望,社會競爭的激烈,使得一些孩子從小負擔就很重,形成很大的心理壓力,這樣,他們容易形成孤僻、霸道的個性,將來進入學校后這些孩子就會出現了許多的不適應:優越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段——幼兒園,就要對他們熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去迎接每個孩子,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。作為幼兒教師,我們選擇的不是一個驚天動地的職業,幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。

    我們不是學者,不能用深遂的思想去思考自己的人生價值,我們也不是詩人,不能用優美的詩句謳歌我們的職業,但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個孩子。 雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的?!?無論是什么職業、什么崗位, “愛、奉獻”是永恒不變的主題。只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最熱情的收獲,輻射出最靚麗的光芒。 “以人為本”,關注學生的主體地位,也是師德師風的重要內容。而作為幼兒教師,我認為尊重幼兒,平等對待每個孩子,是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。幼兒雖小,但也是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。

    尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自己情感的生命個體,從尊重幼兒出發,建立新型的現代師幼關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為幼兒成長的伙伴,成為幼兒成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”。而這正是良好的師德師風的一個具體表現:師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解、相互尊重。

    然而,當今社會的發展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。曾經,我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫,而當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時,我感動、羞愧了。這些老師用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們,這些同行,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪?,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

    放眼望去,成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著,他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業堅實的基礎。

    今后,我將和所有的幼兒教師攜起手來,愛崗敬業,勇于創新,認真執教,共同撐起幼教這片藍天。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇10

    有幸聆聽了鎮明中小小學幾位老師“愛與責任”的師德講堂。我想,舉行這樣的師德講堂,不僅是在提升我們教師的思想道德品質,對我們來說更是一種鼓舞和指引。在言語中,這些老師都是圍繞著“付出”這一關鍵詞展開的。

    說真的,作為一名小學教師,面對著幾十張童真可愛有時可能又有點兒讓人小惱火的孩子們,我們的工作是不輕松的。曾經的我只是把教師作為自己的一份工作來做,經常在課堂上揮灑,在辦公室埋頭批作業,在家里伏案寫教案,工作完一天往往就累的不行,沒有空閑去想自己到底收獲了什么。但現在,從這幾位老師的'講話中明白了一點:我們的工作其實不僅僅是工作,更多的是一種生活!生活中,我們和一群可愛的孩子一塊兒學習,一塊兒玩耍,一塊兒成長!學生不再是學生,就像是我們的孩子,老師不再是老師,更像是孩子們的朋友!

    相對于初中高中老師來說,我們更多的是需要帶給孩子們童年中最美好的成長記憶,那記憶應該是充滿愛和歡樂的。就像有位老師說的,要帶給孩子歡樂,我們首先就應該有健康向上的心態,在生活中工作中不斷地開拓自己的興趣愛好,讓自己充滿朝氣,只有這樣才能帶給孩子們真正的童真快樂。給我印象最深的是另一位算是“老”教師了吧,但從她優美的聲音,優雅的姿態中,我看到的是她孜孜不倦的、年輕快樂的心態。她將自己多年來,工作中累積起來的日記讀給了我們聽。這些事兒,有的只是學生的一點小進步,有的只是工作中的一個小插曲,也有的只是班級里的一點小發現,在她的筆下,卻成了她人生中最大收獲。她收獲了滿足,收獲了尊重,收獲了一顆顆童真的心。

    同時,也讓我們感受到了一位老師,所做的一點點普通而又平常的事兒,其實都是付出了我們很多的心血,結果并沒有那么重要,重要的是在這個過程中,我們看到了很多成長的足跡,我們更是這些足跡的創造者,通過付出我們擁有了收獲的機會,不管收獲的多與少,這都是在其他行業很難收獲到的一種成就感,一樣無價之寶!

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇11

    教師師德建設,不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀,而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識,以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

    踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業,樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

    通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。

    師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠,決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇12

    教師是以人育人的事業,直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。

    通過對中小學教師師德的學習,本人深刻地體會到:

    一、愛崗敬業。

    首先,要忠誠于教育事業,服從領導,認真完成領導分配的各項工作。要對學生教育盡心盡力。積極進取,努力創新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學習,不斷進取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養。只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

    二、尊重每一個孩子。

    每個學生都渴望得到老師的愛和尊重,要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給學生,把學生看重,學生得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

    三、努力進取。

    作為傳道授業的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷地完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。老師要正確的面對自己的工作責任心,提高自身的素質,這要求自己不斷地學習,充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。

    四、以身作則。

    教師的言行對學生的`思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生都喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

    行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業道德,讓我們加強師德修養,“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇13

    我校在3月17日,組織全體黨員、中層以上干部觀看了《愛的教育》全國師德報告團報告會專輯,很受教育。通過學習并結合自己的工作實際,談一下自己的心得體會:

    教師肩負著培養青年一代的神圣使命,承擔著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下,作為教師,需要遵守憲法、法律和教師職業道德。為人師表,認真貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行教學計劃,完成教學任務。關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展,不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平,通過對教師們關心愛護學生的先進事跡的學習,使我深深體會到,要想適應時代的發展,做一名讓人民滿意的新型教師,尚需艱苦的努力教師是一種職業,是一種專門性的職業,同時是一種謀生手段,但它卻又是一種從事培養人才并實現文化繼續與發展的連續性活動。在新形勢下,教師角色在發生悄然改變。

    從教師的社會作用看,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,是道德的化身和道德規范的訓誡者。童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師,雖說是在北京的重點小學,是優秀班主任,但年年期末考試給他們漏題,學生總可以提前拿到考卷,為的是考第一。在我們這里,不也有過學校出題漏班里的事嗎?若干年后,他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,可這樣的“桃李”,我們又怎敢期待社會的“誠信”呢?從教師的教育作用看,教師又是知識的傳授者,課堂紀律的管理者,班集體的領導者,人際關系的協調者,心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代,知識信息的來源已經多元化,學生可從網絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識,因為如此,鄭淵潔才能將孩子帶回家,充分利用網絡的功能,加上自己參考各種書籍編寫教材,最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校,不可能人人都自己教孩子,因此,過去我們要“傳道、授業、解惑”,今天我們要“傳道、授漁、激惑”。

    在加強師德師風建設的今天,優秀教師們的行為給了我們很好的啟示,關愛學生,對學生真誠的愛,既是教師良好素質的表現,也是一種重要的教育力量,教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究表明,學生對教師態度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。

    作為新型教師,還應該熱愛自己所教學科,只有深愛自己所教學科,才能煥發出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,從而激發起學生的相應體驗,使學生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學生情緒飽滿、饒有興趣地學,才能使學生逐漸熱愛這一學科。

    適者生存,不適者淘汰,這是自然界發展永恒的法則,做一名適應時代發展的教師,才能培養出適應時代發展的人才,新形勢下要求教師要具有一定的心理品質,身體素質,職業道德,必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識,對于教師角色,教師地位、教學方法,教學手段等方面都必須給自己重新定位。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇14

    在本次的師德培訓中,經過聽報告以及去一小聽教師的講座,使我對教師這個職業有了更深刻的認識。作為教師,不僅僅要有愛心和職責心,更要學會跟孩子溝通,跟家長溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題。

    一、教師要有愛心。

    教育是愛的事業,冰心老人曾說過:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,這種愛是一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和職責感。

    其實,當教師的,總是想當個好教師,都明白要對學生付出愛心,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態,雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的職責感:我是教師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

    二、教師要有職責心。

    有人說,教師工作是一個無底洞,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業的教師,為了實現自己的職業夢想,必須愛崗敬業,樹立教書育人的社會使命感職責感。要熱愛教師職業,把它看成是一種事業,這樣才會為教育事業不懈努力,并在工作中時時感到苦中有樂,時時有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學科取得優異的成績,讓同學們學得舒心,家長滿意,領導信任。

    三、教師要學會與孩子及家長溝通。

    教師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關系,所以內心有必須的標準,規則,會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系,是以情感為準則的,他們為了孩子,什么都能夠但當。

    所以,我們在與之溝通的'時候,可能會出現問題,這時候,作為教師,要學會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。同時,經過觀看四個視頻,教師講了生命的長度,生命的寬度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,不僅僅要關注孩子的成績,更要關注他們的成長。

    總之,經過這次師德培訓,我認識到了加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用,在今后的教學工作中,我會多學習、多研究,不斷提高自身素質,用愛與職責引領學生健康成長。

    弘揚踐行教育家精神心得怎么寫精選篇15

    近期,我校廣泛開展師德師風教育,深入學習師德規范。廣大教師堅持育人為本,以德立教,愛崗敬業,為人師表,涌現了一批愛崗敬業,為人師表,精心育人,開拓創新的先進典型,贏得了社會的廣泛贊譽。

    正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵,喚醒鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”。因此,教師要優化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師德師風感召和熏陶學生,提高教育的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創造出尊重,信任、寬容、友愛的新型師生關系。

    作為一名教育工作者,通過學習,我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣,時時處處以他們的精神為標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,進一步加強師德師風建設,不斷提高自己的業務能力和水平,以飽滿的工作態度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教,為人師表,為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有的貢獻。

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