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    2024師德師風培訓心得體會范文最新

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    百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,那么關于師德師風培訓心得體會怎么寫呢?一起來看看吧,以下是小編準備的一些師德師風培訓心得范文,僅供參考。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇1】

    教育是一個系統的工程,要不斷提高教育質量和教育水平,不僅要加強對學生的文化知識教育,而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,而且要育好人,各方面都要為人師表。幾年的教學實踐,使我深深認識到,教師自身的素質和修養是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點自己的看法和做法。

    一、教師要熱愛、尊重學生

    教育是愛的共鳴,是心與心的呼應。作為一名教師,要對每一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業道德的根本。因此,教師要對學生關心、愛護、寬容、尊重,要善于發覺學生的優點,充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生,教師應該先找出他們差的原因,而不能只看到差生的劣面,忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師,應撒種愛心,用愛讓他們重新點燃希望之火。我們班有位學生,因家庭因素,父母關系不和,疏于管教,在學習上無熱情,缺乏自制力,情感教育方面比較缺乏。我就經常找他談心,并特別注意發掘他的閃光點,希望給他帶去溫暖。果然,他在各方面都有所轉變。

    但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛,教師的愛應體現在“嚴”和“慈”上。常言道:“名師出高徒”,又說“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者的。當然,嚴要得法,嚴要有度。嚴要在愛的基礎上才能進行。如現在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛,在家里是“小太陽”、“小皇帝”,從小就養成了事實占先的壞習慣。平時貪玩成習,不愛學習,作業拖欠,而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣,一方面我經常找其談話,讓其及時認識到自己的錯誤,并與家長聯系,做到家校一起抓,堅決幫其改掉缺點。另一方面,在教育的同時,不是一味地批評,而是以表揚為主,堅持正面教育,及時發現其閃光點,及時表揚,增強了他的自信心,使他自覺地努力,從而得到了進步。

    由此可見,教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生,熟悉他們,了解他們,關心他們,與他們真心實意地交朋友,使他們感到師生之間的真誠和依賴,教育才會成功。

    二、教師必須為人師表

    教師是人類靈魂的工程師,作為一個二十一世紀的人們教師,負擔著提高國民素質,提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任?!敖逃呦仁芙逃?,從平時的教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦:我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的,自己必須先做到做好。比如,我在要求學生看到垃圾要主動撿時,我自己也要做到;在要求學生文明禮貌時,自己的言行舉止也不可粗魯;要求學生遵守行為規則時,自己要自覺遵守教師守則;要求學生在班內講普通話時,自己應帶頭說,等等。否則,只要求學生,而自己不身體力行,學生就會認為老師言行不一,不可信賴,從而起不到教育的效果。

    總之,良好的師德,是教書育人的一種動力,它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德規范的總和。因此,我將在以后的教學生涯中腳踏實地地學習、工作,把身心系在教育事業上,不斷開拓、進取,把自己培養成為具有良好師德的人,為教書育人作出更大的貢獻。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇2】

    經過師德師風的學習,讓我深深的明白:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。

    教師是知識種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發展與提高的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果,并且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發展水平。

    教師應因材施教,一視同仁,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的提高,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。

    學校是培養人才的地方,教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師,應自強不息,不斷充實和完善自我專業知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。

    這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感激學校進行這個“師德師風”學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我必須會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇3】

    踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。工作至今已有十個年頭,現在的工作不敢說是我最愛的,但既然堅持了這么久,我就要有恒心繼續堅持下去,而怎樣才能做一名成功的幼兒教師是我一直在思索的問題。通過《中小學幼兒園教師職業道德規范》的學習,找到了我的答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養。一名幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業,樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。

    陶行知先生說過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的孩子,我就是他們的榜樣。

    教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養,從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會嚴重影響孩子的心情,甚至決定孩子一生的命運,因為孩子如果接受不當的批評,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。

    教師的文明行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創造了和諧。

    態度決定一切,不管做什么事情,態度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業,用職業道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責任心,才能體現工作的價值。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子健康快樂地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。

    通過師德師風的教育學習,我對師德師風的教育意義有了明確的認識。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態,很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。我們哪位老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。為此,在今后的工作中,我會自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,為做一名成功的幼兒教師而努力。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇4】

    根據連教育局關于認真學習人民來信的文件精神,我校認真開展了師德師風集中教育活動?,F將此活動的學習教育階段工作小結如下:

    一、組建班子,加強領導。

    為切實加強集中教育活動的領導,學校專門建立了師德師風集中教育活動領導小組,由校長任組長,切實加強對師德師風集中教育活動的領導,把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,并進一步完善了教師師德檔案記錄。

    二、認真組織學習。

    在學習教育階段中,學校召開了動員大會,組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、連云港市《關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》和《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神,另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規。

    我校在此活動中,我鎮以完小為單位,采取集中學習與個人分散學習相結合的方式,做到了學習有內容、有記載、有體會、有考核。

    三、學習教育效果顯著。

    我校在師德師風學習教育階段,專門組織召開了學習動員大會,分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習,出板報5期,學校情況反映兩期,并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達3千余字,收到心得體會128篇。在4月24日,學校召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結、經驗交流、體會暢談會。

    在學習教育階段,我校注意了幾個結合:

    一是與保持黨員先進性教育相結合。

    二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結合。

    三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結合。

    四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結合。

    通過深入學習,全體教師把握了開縣搶險救災、保護學生優秀教師群體的精神實質,并將其轉化為了內在的精神動力,促進了職業道德的自我完善、自我約束、自我提高,收到了十分顯著的效果。

    我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析,整理本單位和個人的成績和問題,研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監督我校師德師風建設,進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持,增強為人民服務的意識,提高黨員干部自身素質,辦人民滿意的教育,真正按照教師職業道德規范的要求,愛崗敬業,無私奉獻,廉潔從教。樹立一切為了學生,為了學生的一切的思想,以高尚的情操引導學生德、智、美全面發展,做讓人民滿意的教師。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇5】

    通過集中學習師德師風宣傳資料,讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點:

    一、愛黨愛國,愛崗敬業,熱愛教育事業,不斷專研教材,終身學習,對學生要有愛心,因材施教,一身作則。

    二、熱愛學生。學生是祖國的未來,民族的希望,只有把學生教育培養好,振興中華才有期望。關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生,培養學生要樹立遠大的理想,成為德、智、體、美、勞全面發展的人才。

    三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師,關鍵要有較高的各方面素質。務必具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、創新精神,不斷更新自己知識,努力學習和掌握現代教育技術,認真總結教育教學經驗,努力探索教育規律,改善教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

    四、實事求是,堅持真理。老師要做到尊重事實,注重調查研究,要公道正派,富有進取精神。

    五、工作用心、認真負責。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業業,一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此務必做到既教書又育人。

    六、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,為人師表,模范遵守社會公德,舉文明禮貌,不賭博,不斗毆,愛護公共衛生,語言規范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

    作為教師,教室里放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻的是自己。但是,選取了教師,我無怨地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,終身為我國的教育事業做貢獻。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇6】

    我校結合自己實際情況,制訂了師德師風活動實施方案,在廣大教師隊伍中廣泛開展了師德師風建設活動,有效加強我校的師德師風建設,進一步提高了廣大教師的師德素養?,F將師德師風工作總結如下:

    一、加強領導,明確教育目標

    學校成立以校長為組長,以副校長為副組組,以全校中層領導和學年組長為組員的師德師風領導小組。以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,以提高教師隊伍思想政治素養和職業道德水平為重點,切實解決師德師風建設中存在的突出問題,引導廣大教師嚴格遵守師德規范,大力弘揚高尚師德,積極爭當人民滿意的教師。

    二、落實措施,推進各項工作

    1、總結經驗教訓,建立長效激勵機制

    加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍,辦好人民滿意教育的關鍵。通過本次師德師風大討論活動,我們認真總結經驗教訓,進一步強化師德教育和建設,進一步完善師德教育管理制度和管理體制,促進教師隊伍教育管理的規范化。同時,我們還要不斷探索改革創新師德教育的內容、模式和方法,著力建立我校師德教育的長效激機制,確保其健康發展。

    (1).我們通過建章立制,把師德表現列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評優評先的重要依據。

    (2).對社會反映比較強烈的突出問題,如“補課”問題等,我們制定出專項處理方案加以控制,并逐步杜絕。

    (3).建立科學合理的教師師德評價標準,評價評估方法和體系,開展年度師德教育檢查評估,以激勵廣大教師積極參加師德教育活動,以建設一支高素質、高水平的群眾滿意的教師隊伍。

    2、加強溝通,廣泛征求群眾意見

    為了切實了解學校、教師的師德建設情況,學校在校園網上設立校長信箱,在學校公布了監督電話,還召開了學生代表、學生家長代表和教師代表座談會,并通過班級周記和發放學生對老師的測評表等形式,廣泛征求學生對學校、老師的師德師風、工作作風等相關意見和建議。對有涉及師德師風方面問題的老師,學校領導與他及時進行溝通、交流,并督促其正視問題,及時整改。

    3、自查反思,切實提高師德修養

    在廣泛動員、深入學習、小組討論、民主測評、個別交流的基礎上,我校還通過優秀教師師德師風座談會和教師節感恩晚會,大力弘揚高尚師德。讓每位教師學習先進、查找不足,并通過寫反思,明確今后努力方向,來揚長補短,努力提高自身的師德修養。與此同時,鼓勵教師主動與學生家長溝通交流,征求家長意見,通過反思整理,梳理自身存在的問題,提出整改意見。辦公室將征求到的群眾意見和建議進行分析整理,客觀、公正地向相關職能科室、教師反饋,要求相關職能科室、有關教師結合群眾所反映的意見進行分析、整改。

    三、加強學習,不斷提高思想覺悟

    教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的,教師一定注意自我形象的塑造,成為學生學習的楷模,真正做到為人師表。為了使全體教師對開展師德師風活動的目的、意義有更深刻的認識,王校長在全體教師動員會議上,就向全校教師闡述了加強師德建設、開展師德師風大討論活動的重要性和必要性,要求每位教師都要以嚴肅認真的態度投入到這次活動中去,并強調“學校無大事,處處有教育;教師無小節,處處是楷?!?。

    學校還通過集體升旗儀式、黑板報等陣地進行廣泛宣傳,進一步明確開展師德師風活動的重要意義、目標任務、工作任務和活動步驟,努力營造加強師德師風活動的環境氛圍。學校還讓廣大教師在通過學習提高認識的基礎上對學校及個人的師德師風問題進行檢查,擺出問題,以便進行整改。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇7】

    最近參加了師德師風網絡培訓,對于幾年前發生的一些小事又浮現在了眼前。那還是兒子上小學一年級的時候發生的事情,開學不到幾天,就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓斥了他,但收效甚微,不到幾天又會有人告狀,告狀的情形大都一樣。我無比煩惱,每次訓斥兒子時,他低下頭,一聲不吭的態度更令我生氣。那段時間,我陷入了深深的苦惱之中,人家說”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架,在家庭方面不會有不良的影響。

    我不斷的向兒子了解與同學打架的事情經過,據我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動,所以總會出現一些把別的孩子的筆或者書的學習用具碰下了桌子的情況,孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動,所以多數學生將他告到了老師前。我兒子因從小好動,我管理非常嚴厲,犯了任何“錯誤“也不會爭辯,老師就按照同學所告狀情況批評他一次,久而久之,老師也習慣了兒子犯錯誤,只要班上有”壞事“發生,就一定認為是他干的,兒子爭辯不過就變成動手了,結果是又犯一次錯誤。

    事情了解差不多,我也感覺兒子不是多么的不可救藥,只不過比其他的孩子更頑皮一點。但如何引導教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧,我每一回說的他都明白,就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機會改變了我的困境,我帶兒子到書市上去看書,一本《好媽媽,好老師》吸引了我的注意,我將書買回后一口氣看完,其中作者談到她女兒班上有一名男生經常戲論她女兒的情節,她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經常把她女兒的書搶走,或者在課間故意惡做劇她女兒,孩子回家后經??拗鏍?,老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責備那個小男孩,把他請到家里,鑒賞了他的畫,表揚了他的一些優點,從哪之后那個男孩再也沒有欺負過她女兒。

    晚上睡覺前,我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上,跟他聊了一會天,慢慢地將話題轉移到他的同學上,我讓他評價一下班上同學的特點,每個同學都有什么優秀之處,最后他到他經常發生矛盾的幾名女生身上,兒子一開始就很反感,我就故意引導,“有一次我發現,你放學走的急把書忘了沒帶,是不是那名女同學幫你拿的“,兒子不說話了,沉思了一會兒,我也沒有繼續說。從那次談話之后,很少聽見我兒子與那幾名女生發生過沖突。

    從教之初,我認為當老師是非常簡單的一件事,慢慢的才發現,我的教育智慧的貧乏,等初為人父后。才感覺要學習的東西很多,與其說是我在教育孩子,還不如說是孩子不斷的教育了我,不斷的提高我對于教育工作的認識,不斷的考驗我的教育水平和智慧,不斷的豐富我的教育技能和手段。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇8】

    我是一名從教二十年的小學教師,在平凡的三尺講臺上,培養了一批又一批學生,教育觀念經歷了從應試教育到素質教育的轉變,教學方法也在不斷地改變。我明白,教育工作不應是為教書而教書,更要以人為本、教師育人經過二十年的教學工作和此次師德師風規范學習,我明白了:要成為一名好教師,有效教師,應做到如下幾點:

    一、熱愛自我的教師崗位,樂于奉獻

    教師僅有愛崗敬業,才會自覺地忠誠教育事業。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣,捧著一顆心來,不帶半根草去;甘為人梯,樂于奉獻,才會認真地備課、講課、改作、輔導,對日常工作的每一件事都要認真去做、關心團體,不得過且過,不敷衍塞責,維護學校榮譽,敬業精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。

    人們常用“學高為師,身正為范”要求教師,其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,奉獻精神,這是為師的首要素質。陶行知先生說:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人?!币獙崿F教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生,這種教育就顯得蒼白、虛偽,無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講,教師對學生的影響是身教重于言傳??鬃诱f:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!蔽覀冏鼋處煹?,必須要守住自我的魂,扎牢自我的根,恪守《教師職業道德規范》,樹正氣,壓邪氣,淳師風,揚師德,依法執教,真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。

    二、關愛學生,做學生的良師益友

    沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關心學生的提高和成長,要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,他們都期望自我的孩子得到好的教育,遇到好的教師,我們的心理和家長們的心理是一樣的,都期望孩子在好的環境下成長,都期望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面,對待學生要想自我的親人一樣,平等對待每一位學生,尊重學生人格,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業道德規范。我覺得有時家長和教師之間能夠相互體會。相會理解,來共同把孩子們教育好。

    “熱愛是最好的教師”“只要擁有無限的熱情,一個人幾乎能夠在任何事情上取得成功?!弊鹬貙W生人格,平等公正對待學生,以發展的眼光去看待學生,努力發現他們身上的優點,對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫忙,激發他們的自信心。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話,了解每位學生的個性、心里、特點,有針對性地給予教育、激勵、幫忙,使班級的每一位學生都享受到教師的關注,班團體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價學生的唯一標準。

    三、終身學習,學而不厭

    一個良師,足以讓學生回味一生;一個庸師,足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。

    現代社會是需要終身學習的社會,教師的職業又是異常需要學習的職業,持續不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先,學習是勝任教學的需要,陶行知先生早就說過:“教師必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。其次,學習是社會和教育事業發展提高的需要,知識的更新,課程的變革,教育對象的變化,教學手段的日趨豐富,都要求教師不斷學習。再次,終身學習是教育人的需要,僅有學而不厭的教師,才能教出學而不厭的學生。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉,澆灌出一路花香。

    教師還要學習教育科學理論,豐富科學文化知識,掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能更好的完成教書育人的職責,這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時,經過學習教育理論,教師能進一步明確自我在教育教學中的主導地位,對學生的身心發展起重要作用,這就更能使教師進一步嚴格要求自我,加強職業道德修養。其次,教師要勤于實踐磨練,增強情感體驗,提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。

    總之,不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇9】

    通過這幾天的培訓學習,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,下面簡單談談幾點體會:

    一、敬崗愛業,要熱愛教育事業,要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,既然我們選擇了教育事業,就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,用心進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自我,超越自我。

    二、加強政治學習,不斷提高政治素養,我系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

    三、愛心是師德素養的重要表現,崇高的師愛表現對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待,要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,個性對那些學習特困生,更是要個性的愛給個性的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

    四、孜孜不倦,用心進取,有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自我,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

    五、以身作則、率先垂范,教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自我,在行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的`師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇10】

    學校進一步加強師德建設,根據教育局的統一安排,開展師德師風主題教育活動,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展,現將具體實施情況總結如下:

    一、班子和諧帶動教師

    為了加強組織領導,學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,組長由校長擔任,負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業務理論學習,德育主任負責教師職業道德修養,分工明確,責任到人,領導班子團結合作協調有力,學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

    二、大力宣傳發動教師

    開學伊始,我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,統一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實際的活動方案,成立了師德師風創建領導小組。召開全體教師動員大會,學習文件精神,安排學?;顒硬襟E。

    學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個意識”,即責任意識和發展意識;做到“三個加強”,即加強學習上級文件,加強學習先進榜樣,加強業務能力提升;實現“四個提升”:在教師政治素質和師德素養上有新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。

    學校開辟了校園廣播、師德專欄,及時報道學校開展活動的動態,營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,擴大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。

    三、抓園丁形象工程建設,努力提高教師職業道德素質

    1、抓學習,提高對園丁形象工程建設的認識。

    我們學校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《__中學教師十不準》〈__中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習,全體教師樹立教師職業的光榮感,增強了教師的責任感和使命感。

    2、抓活動,開展系列教育活動。

    在師德建設工作中,我們從德為師之本這一重點出發,開展了“愛崗敬業”、“正師風、樹師魂,正行風、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,報告會,觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德”的基礎上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。

    一方面我們加強教學常規的管理,從備課、上課、批改作業等環節規范教師的教學行為,要求教師每節課都要上合格課,力爭上優質課,緊緊抓住課堂教學這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態化,積極開展課堂教學創新大賽,讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。

    另一方面,我校加強了校本教研,充分發揮“教研”職能,促進老師之間的互動,讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研,通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動,提高教研的實效實效性。

    3、抓評估,健全完善陽光監督機制。

    學校實行“三會一信箱”制度,增強教師職業道德建設的自覺性。

    4、抓深入,為把師德建設活動引向深入,學校樹立了自己的典型。

    榜樣的力量是無窮的。根據學校特點,樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

    5、堅持“三走進,兩服務”。

    一年來學校把師德教育與家校聯系相結合,大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進,兩服務”活動,開展三訪三創活動。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區和家庭:

    一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況,征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。

    二是切實解決師德建設中的突出問題,讓家長反映所長知曉的學校師德現狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經統計,未發現這些情況。

    四、主要收獲

    通過近一年的師德師風教育的系列活動,效果是好的,教師對照《讀本》,根據師德規范具體要求,通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,使教師進一步掌握了教育的法律法規知識;進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動,進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進學校各項教育教學工作的順利開展,取得了學習教育初步的效果。

    五、下階段的打算

    1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態化,繼續組織教育學習,進一步提高思想認識,尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

    2、進一步增強服務意識,堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創活動,主動出擊,加強家校聯系,加強學校、家庭、社區三位一體的教育網絡,營造良好的教育環境。

    3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,促進教師教學能力進一步提高。

    4、建立師德師風教育工作長效機制,把師德師風教育的成果,用于平時的教育教學工作實踐中,在具體的工作崗位上努力落實,體現當代教師的師德風。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇11】

    師德師風對一個教師來說個性的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

    透過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:

    第一,嚴以律己,注重言行。

    為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

    第二,培養良好的內在素養。

    天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到扎實有效。

    第三,刻苦鉆研業務。

    精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業務水平,就務必自覺堅持學習和參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

    第四,注重團隊合作。

    幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發展。因此,在工作中我們就應注意與老師的合作,不計較個人得失,以群眾榮譽為前提,做好每一項工作。

    因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇12】

    忙忙碌碌一學期即將過去了,這一學期在校領導的關心下,在各位同事的幫助下,在各位家長的積極配合下,我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學期我和孩子們共同學習,共同進步,齊心協力,營造出了一個健康、向上,有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足,為以后進一步搞好工作,特總結如下:

    一、班級管理民主化、細致化。

    要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班干部的作用是相當大的。開學初,我班采用競選的形式產生了班干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做。我還特別注重加強引導培養,每周二召開一次班干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養起來。

    二、樹立學習信心,培養求知興趣。

    首先在班上樹立學習標兵,開展好幫差共同進步的活動,成立學習小組,互相督促,互相幫助。在顧及普遍的同時,對優生拔高尺度,對學困生放低標準,使人人都達標,積極進取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求,盡量面批,把好人數關,質量關和改錯關,及時查缺補漏。其次,做好轉差工作。先對學困生摸底找原因,及時與家長取得聯系,齊抓共管,反饋家校意見。在班上及時發現,表揚他們的閃光點,積極調動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關系,從而樹立信心,力求上進。為增強學生的競爭意識,充分調動學習積極性,班上還多次舉行了計算題小競賽,難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發求知欲,班上呈現出濃厚的學習風氣。

    三、懲罰與獎勵并進,規范學生行為。

    對于課間紀律稍差,在經過提醒之后仍舊不改的同學,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發本子,拖拖地,抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。四、開展各種有意義的教育活動。

    五年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用學校網站這樣一個良好的平臺,將學生一些優秀作品的發到網上,讓更多的孩子和家長能夠看到,并且在作文課上朗讀學生的作品,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼。

    四、家校溝通,攜手共進

    孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,利用平時放學時與多位家長進行交流。

    班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇13】

    通過此次師德師風培訓,我對教師職業又有了更深一層的認識,深感自己在教書育人方面還做得不是很好,此次培訓我深深理解了教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。尤其是住校學生,遠離父母家人,在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響他們一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有具有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。所以,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本。

    師德的表現是多方面的,教師經常與學生在一起,教師對工作的態度,對學生的態度、對社會的看法,甚至其言行舉止等,其一言一行都會對學生產生影響。所以,身為教師,我們要時刻規范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷,抱怨學?;蛸H損其他教師。否則,不僅僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自我在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏能夠后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦行成,就很難再改變。所以,教師的職責絕不是僅僅是講幾節課。

    師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業的職責心,就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自我的神圣職責,視學生為自我的子女,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時,對每份作業都認真批改。這樣雖然辛苦些,但能夠準確了解每個學生的學習情況,也能夠了解學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,再有針對性的改善。學生見教師如此認真,自然也會認真學習,從而激發其學習的進取性,獲得更好的教學效果。

    教師要時刻想著學生,一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”,而我們的一節課才45分鐘,對學生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學習效果最大化。當然,這就需要在課前認真備課,還要在課外多與學生交流,了解學生對背景知識的掌握情況。正如一位老教師所說“工夫到了,教學效果自然就有了”。

    教師就是要傳道、解惑,對學生和同事在教學上不能有絲毫地保留。對于自己寫的教案、收集的資料等,都毫無保留地供給學生和同事,有助于學生更好地進行學習,也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力,正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自我無知的過程”。

    樹立良好的師風需要每個教師的努力,都要從自身做起,培養良好的師德。希望能借此次培訓,“立師德,正師風,強師能”,使自我的德能更上一層,使我們的學校辦得更好。

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇14】

    我是一名小學教師,自從畢業走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅教好書,還在各方面以身作則,率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識,更有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。通過德教育學習,現作以下幾個方面的小結:

    一、思想及工作的基本表現:

    自從選擇了這個職業,首先,我一直愛崗敬業。熱愛教育事業,對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

    在平時我經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都給予必的關心和幫助。

    二、存在的問題及原因分析:

    我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必,但是,由于本人在學習的態度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

    1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

    2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

    三、整改措施及方法:

    1、理論學習是頭戲,提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求。

    2、教學中刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

    3、關愛學生,以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生,讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,讓學生因你而幸運。

    4、努力做到向課堂質量、效率。虛心向有經驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協作互助。

    最后,我還繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

    總之,我通過不斷地學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會繼續向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者!

    2024師德師風培訓心得體會范文最新【篇15】

    去20__年,學校進一步加強師德建設,根據教育局統一安排,開展師德師風主題教育活動,不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,同時也促進了我校各方面工作健康穩定發展,現將具體工作總結如下:

    一、注重師德師風專題教育學習

    本學期共進行了四次師德師風專題學習,每位教師都寫了學習筆記,還安排了自主培訓學習,并寫學習筆記,每位教師的師德學習筆記不少于十次。

    二、抓園丁形象工程建設,樹立榜樣。

    舉行師德優秀教師評選活動,牛冰琪、李新玉、李冰潔、劉紅,張紅巖、張平平、王紅霞、王子璇,高煒等十位師德優秀教師,起到了“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”的宣傳教育作用。

    三、積極參加師德師風建設活動。

    上學期田云潔參加局師德師風演講,獲得一等獎,本學期我和田書記、王富強、王悅冰老師參加的師德師風朗誦活動,獲得第一名。每次活動都是歷練,都是成長。

    四、踐行終身學習理念。

    在校長帶領和支持下,全校老師積極踐行終身學習理念,每位老師至少閱讀了兩本書,有些老師已經養成了每天讀書的習慣。如張平平老師,堅持每天讀書打卡345天。更重要的是讀書轉變了我們的教育理念,人生態度,把教書育人當成一種幸福職業,主動學習教書育人的先進理念。比如凡朋蕾老師、王寒梅老師積極主動參加了20__互加暑假興成長計劃,利用暑假充電學習,提升自身的文化品味和理論水平。教育就是這樣,是學生成長的過程,也是我們老師成長的過程,成就別人,也成就更好的自己。

    師德師風建設,只有起點,沒有終點,我們不能只看到自己的成績,忽視我們存在的問題,希望我們的老師在關愛學生、加強責任心、不變相體罰學生方面再接再厲。

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