• <dd id="usueq"><menu id="usueq"></menu></dd>

    最新五年級數學教學工作計劃

    | 子東0

    時間過得飛快,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下小編在這給大家整理了一些最新五年級數學教學工作計劃,希望對大家有幫助!

    最新五年級數學教學工作計劃篇1

    一、指導思想

    以學校教育教學工作計劃為指導,一個新的學期開始,我們又上了一個新的臺階,跨入五年級,我們和學生都進入了高年級階段,教學難度增加教學方法更要得當,要制定更適應本年級組的教學計劃,本年級組老師都能更好的教育本年級的學生。教師主動發展,學校自主發展。

    二、工作目標:

    1、積極加強師資隊伍的培養,發揮骨干教師的帶動作用,使其他教師都成為本年級骨干。抓好教師的業務學習,開展有效課堂教學的研究,提高教師的執教能力。參加校級、區級、市級等各種活動,提高團結協作共創榮譽。

    2、加強教育教學的常規管理,努力提高教育教學成績。進行診斷性的聽課和評價活動,對本年級組教師進行教育教學能力的提高幫助。組織好學生參加一些數學比賽,感受數學的樂趣。

    3、積極做好學困生的轉化工作。爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉化工作,進一步提高他們的素質和積極性。

    三、具體工作:

    九月份:

    1、制定備課組計劃、做好開學的各項準備工作

    2、本組老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

    3、本組老師教師備好超周課

    4、精心備課接受學?!巴崎T聽課”活動

    十月份:

    1、本組教師每兩周進行集體研討活動。如何提高工作效率。

    2、組織本組教師參加優秀教案評比活動

    3、精心準備學校本學期的風采展示課活動。

    4、本組教師進行集體集體備課。

    十一月份:

    1、本組老師進行集體備課,參加區中心備課組活動

    2、期中教案、作業批改檢查

    3、兩周一次研討活動,如何幫助后進生。

    4、本年級組組織安排開展數學計算活動

    5、復習迎接期中教學考試及情況反饋。

    6、準備家長會及發言稿。

    十二月份:

    1、兩周一次研討活動,

    2、本組教師參加校教師教育教學成果統計

    3、本組教師參加校教導處系列評比

    4、學生數學綜合能力大調查

    5、本組教師參加教師元旦有獎征文活動

    元月份:

    1、 制定本年級期末教學復習計劃

    2、 對本學期備課組工作總結

    3、對學生進行復習指導。

    4、迎接期末檢測

    5、對本學期 進行教育教學質量反饋

    最新五年級數學教學工作計劃篇2

    一、班級情況分析

    五年級一班共有學生52人,大部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣。上課時都能積極思考,主動、創造性的進行學習。從上學年的知識質量驗收的情況看,學生的整體素質還是不錯,就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,體現分層教學,全面提高合格率和優秀率。

    二、教學內容和教學目標

    這一冊教材主要包括以下內容:圓,百分數 ,圓柱和圓錐,比例,比例尺,統計等。

    這一冊教材的教學目標是,使學生:

    1,通過觀察,操作等方法,認識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。

    2,結合具體的情境,理解百分數的意義,能夠正確讀寫百分數;會進行百分數和分數,小數的互化;結合具體事例,理解成數,稅率,折扣與利息的意義,能運用百分數解決一些簡單的實際問題。

    3,結合具體情境,認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;掌握圓柱表面積,體積和圓錐體積的計算方法,能夠運用圓柱,圓錐的只是解決簡單的實際問題。

    4,結合具體情境,理解比例的意義和性質,會解比例;理解正反比例的意義,能正確判斷成正反比例的量;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標軸的方格紙上畫圖,并根據給定一個量的值估計另一個量的值;能根據正反比例的意義解決一些簡單的實際問題。

    5,理解比例尺的意義,明確圖上距離,實際距離,和比例尺三者之間的關系;能運用只是解決簡單的實際問題。

    6,認識眾數,中位數;會求一組數據的眾數和中位數,并理解實際意義,能根據具體問題選擇合適的統計量來描述分析數據,并能做出合理的解釋。

    三、教學措施

    1,經歷探索圓的周長和面積,圓柱表面積,圓柱和圓錐體積計算方法的過程,感受轉化的數學思想方法;在觀察,操作,思考,交流等活動中發展抽象,概括,推理的能力

    2,提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重動手時間與自主探索,促進學生空間觀念的發展。

    3,統計知識的教學,發展學生的統計觀念,逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

    4,體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

    5,情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

    最新五年級數學教學工作計劃篇3

    一、學生知識現狀分析:

    五年三班共有學生42人,其中男生12人,女生30人。大部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正,不能按時完成作業。據了解本班學生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較大,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,要加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。

    二、本學期教學的主要任務和要求:

    本冊教材的內容有:小數乘法、小數除法、小數四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。

    教學要求:

    1、掌握小數乘除法的計算方法,能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

    2、掌握小數四則混合運算順序,并能夠正確地進行計算。

    3、 會用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般應用題。

    4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關實際問題。

    5、能夠用字母表示數,表示常見的數量關系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。

    6、 會使用計算器。

    三、各單元的目的要求:

    (1)第一單元:小數的乘法和除法。要求學生理解小數乘、除法的意義,掌握小數乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法,小數乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環小數的近似值;會用計算器計算小數乘、除法并會進行驗算。

    (2)第二單元:整數、小數四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序,熟練、正確計算,能列綜合算式解答文字題,會列綜合算式解答三步計算的應用題,提高解決實際問題的能力。

    (3)第三單元:多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程,掌握每種圖形面積的計算方法,能解決有關實際問題,培養動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。

    (4)第四單元:簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數知識,學會用字母表示數,表示常見的數量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,理解方程的意義,并掌握解方程的方法,正確求方程的解,會驗算,學會解需兩、三步計算的方程,并能列方程解應用題,提高分析解決問題的能力。

    (5)第五單元:總復習。要求學生全面、系統、牢固地掌握本學期所學知識,進一步理解知識間的內在聯系,提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。

    四、教材重點和難點:

    1、重點是小數乘除法計算和簡易方程;

    2、難點是小數除法和列方程解應用題。

    五、本學期提高教學質量的措施:

    1、加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發揮學生的主體作用,端正個別學生的學習態度。

    2、增強學生的動手實踐活動,培養學生的空間觀念。

    3、加強個別輔導,提高后進生的學習成績。給他們更多的關心與愛心,作業適當降低要求。

    4、多創設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發展學生的個性特長。

    5、注意加強數學與實際生活聯系,讓學生在活動中解決數學問題,感受、體驗、理解數學知識。

    最新五年級數學教學工作計劃篇4

    為了順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據學生的實際情況,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優工作中,力爭取得好成績。

    一、思想方面的培優。

    1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。

    2.定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

    二、有效培優措施。

    利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。

    1.課上優等生解決難題。

    2.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” ——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

    3.解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。

    三、在培優中的幾點方法。

    1、不縱容優秀的學生,一視同仁。

    2、根據實際情況制定學習方案,給優秀生一定難度的題目讓他們進行練習。

    3、了解學生在家與在校的一些情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

    4、認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網絡,把知識進行列表比較,把知識系統,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

    最新五年級數學教學工作計劃篇5

    一、學情分析

    本學期我擔任五年級(3)、(4)班數學教學工作,學生的學習態度、班級的學習風氣較好。大部分學生的學習態度端正,作業書寫工整、美觀。但也有部分學生由于父母長輩疏于監督管理,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業馬虎,字跡潦草,由于學習態度不端正,導致學習成績不理想。大多數同學需要家長配合,同時用“一幫一”促使其盡快把學習趕上來。本學期應加以改進,力爭使兩個班的合格率得到100%。另外,班中的互助互學風氣尚未形成,學優生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養成。

    二、教材分析:

    (一)數與代數

    第一單元“分數加減法” 理解異分母分數加減法的算理,并能正確計算;能理解分數加減混合運算的順序,并能正確計算;能把分數化成有限小數,也能把有限小數化成分數;能結合實際情境,解決簡單分數加減法的實際問題。

    第三單元“分數乘法” 結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數乘、除法的意義;探索并掌握分數乘、除法的計算方法,并能正確計算;能解決簡單的分數乘、除法的實際問題,體會數學與生活的密切聯系。

    第五單元“分數除法” 了解倒數的意義,會求一個數的倒數。能夠正確進行分數混合運算;理解整數的運算律在分數運算中同樣適用;結合實際情境,能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題,體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。

    第七單元“用方程解決問題” 在列方程的過程中,會分析簡單實際問題中的數量關系,提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數,需要選擇設一個未知數為x,再根據兩個未知數之間的關系,用字母表示另一個未知數。同時經歷解決問題的過程,體驗數學與日常生活密切相關,提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

    (二)空間與圖形

    第二、四單元“長方體(一)(二)” 通過觀察、操作等活動,認識長方體、正方體及其基本特征,知道長方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認識體積(包括容積)單位,探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,并能解決簡單的實際問題;探索某些不規則物體體積的測量方法;引領學生在觀察、操作等活動中,發展動手操作能力和空間觀念。

    第六單元“確定位置” 能在具體的情境中,用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,自建參數系確定位置。

    (三)統計與概率

    第八單元“數據的表示和分析” 學生在這一單元認識學習復式條形統計圖和復式折線統計圖,感受復式條形統計圖和折線統計圖的特點;能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據;能讀懂簡單的復式統計圖,根據統計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。通過實例,理解中位數、眾數的意義,會求一組數據的中位數、眾數,并解釋結果的實際意義。

    (四)數學好玩

    本單元設置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學問三個內容,主要目的鼓勵學生從數據中獲取盡可能多的有效信息,激發學生學習數學的興趣,體會數學思想,鍛煉思維能力,積累思考經驗,開闊眼界

    三、提高教學質量的措施

    在本學期中,為了提高教學質量,計劃從以下幾個方面入手實施:

    1.研修計劃加強自身學習,努力提升自己的專業文化知識水平,不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,轉變教育觀念,樹立為學生的發展服務的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經驗。

    2.學生學習習慣的培養措施,關注學生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發學生的學習熱情,努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。擬開展多種評比競賽,讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

    3.踏踏實實做好教學常規工作,以自己認真負責的工作態度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養。

    4.根據我校的實際情況,多媒體教學的優勢十分明顯。因此,對重點教學內容進行科學合理的課件設計,從而吸引學生主動參與課堂教學實踐,提高教學的效率。

    5.把師徒結對活動落實到位,多向師傅學習:聽取師傅的教學建議,共同討論學習教學中對各個問題的處理方法。在深入觀摩師傅課堂和反思自身教學教學中不斷提升自己。

    四、課時安排

    1、分數加減法……………………………………………6課時

    2、長方體(一)…………………………………………7課時

    3、分數乘法………………………………………………8課時

    4、長方體(二)…………………………………………8課時

    整理與復習…………………………………………………3課時

    5、分數除法………………………………………………6課時

    6、確定位置………………………………………………3課時

    7、用方程解決問題………………………………………5課時

    數學好玩……………………………………………………3課時

    8、數據的表示和分析……………………………………6課時

    總復習………………………………………………………5課時


    熱門標簽

    HOT
    221112 欧美日韩中文字幕视频不卡一二区-国产欧美日韩综合一区在线播放-亚洲欧美日韩一区高清中文字幕-欧美 日韩 国产